我保证 
，上教试面试个收藏这篇回答绝对是资面最多抓紧你想看到的
。从一个小白的丢分角度出发，总结了教资面试10个丢分细节+面试问到最多的细节14个问题等干货 ，需要你认真学习！面试！问到问题

23上教资面试将至，过遍首先我们简单梳理考试内容和流程

✅了解教资面试内容，遍过做到知己知彼

面试遵循《中小学和幼儿园教师资格考试标准》和《考试大纲》(面试部分)
，❗️❗️主要考核申请人职业道德 、上教试面试个收藏心理素质 、资面最多抓紧仪表仪态 、丢分言语表达、细节思维品质等教学基本素养和教学设计 、面试教学实施
 、问到问题教学评价等教学基本技能 。

采用结构化面试
 、情景模拟等方法，通过备课 、试讲、答辩等方式进行。面试统一使用教育部考试中心下发的面试测评系统 。

✅把握试讲丢分细节，避免不必要失分

面试试讲 ，作为教师资格考试的最后一个环节至关重要，也是最容易造成紧张忽视细节的部分。

丢分细节：开场语速过快 ，急着表现自己 ，或准备了太多的话，怕时间不够噼里啪啦的进行描述 ，完全不顾考官是否听得懂听得清。

其实这个开场非常重要，是你的一个亮相，是给考官的第一印象，也就是心理学中所讲的首因效应。如果首因效应的效果好 ，会引起晕轮效应 ，所以语速要放缓 ，以一个良好的精神状态去应对。

丢分细节
：穿太暴露的衣服，或可爱萌萌哒的衣服。

穿着方面
，更要注意自己在考场的两重身份 ：即考生和未来的教师，因此穿着就要符合这两身份——不要太低龄或太性感 。

丢分细节：没有互动，考官感受不到课堂氛围。

教师需要有很强的表演性，即一个人的讲课，却要让评委感觉你就是在给学生上课，课堂的热烈气氛、学生的反应等都要表现出来，要体现互动感和代入感
，不要照本宣科。

丢分细节：对学生的反馈都是“回答的很好 ，请坐”。

这种评价不太符合实际提问 。建议提问和评价要提前设计。要把学生的回答先预设好，再转述出来 。同时，学生能否回答出来
 ，回答的完整与否
，都要先预设好 ，还要多样化，如果评价全部都一样  ，就会显得没有新意，可能会引起考官的反感。

丢分细节：缩在黑板一角 ，不敢直视考官。

在试讲的过程中，也要注意走位。特别是提问的时候，可以位移大点 ，从左边到右边;或者指着黑板讲课时也要注意左边和右边的位移 。这样才能不会忽略一部分学生
，而照顾到全班学生
。

丢分细节 ：10分钟时间讲不完所有东西，讲到哪儿算哪儿。

如果这样，肯定会影响分数 ，除非是你在讲课过程中评委打断了你 ，觉得已经了解了你 ，这样的话没讲完就没关系
。所以练习主要在平时，前期把握好，后期就不慌不乱了。

丢分细节 ：新课导入提的问题太普通。

导入技能就是要大家设计好一个新颖的导入，能引起学生兴趣，激发学习欲望
 。中小学试讲的导入要提前设计，不能太过随意。举两个导入的例子～

1 、直接导入法

这是针对教材特点，直接揭示学习目标。就是在上课开始后 ，老师开门见山地介绍本节课的教学目标和要求、各个部分的教学内容、教学进程等
，让学生了解本节课的学习内容或要解决的问题
，以此引起学生的注意
。

示例：语文——《为中华崛起而读书》

导入
：我们天天读书，从小学到初中到高中以至进入大学 。这是为的什么呢？就是为了中华的崛起，为了自强于世界民族之林，为了使我中华繁荣富强
。这是我们读书的目的。周恩来在他的青少年时代就给我们树立了典范。今天我们要学习的课文是：（板书）为中华崛起而读书。请同学们打开书，认真自读。

2
、温故知新法

它是指教师根据知识间的内在联系 ，以复习提问旧知识为手段，在旧知识里面带出新课内容的线索 ，引导学生从已有知识出发，顺理成章地进入新知识领域 ，并产生强烈求知欲，去探求新知识的一种导课方式。

示例：历史——《唐朝的衰落》

导入：自从公元618年唐高祖李渊建唐以后 ，经过太宗、唐宗 、武则天到唐玄宗统治前朝 ，这是唐朝历史的前期。从“贞观之治”到“开元盛世”，唐朝前期经济繁荣，国力强盛 ，中国封建社会呈现出前所未有的盛世景象
。但是今天我要告诉同学们，到了后期，唐朝逐渐走向衰落了 。这强盛和衰落之间有一转折点 ，那就是“安史之乱” 。

丢分细节
：频频看时间，感觉很慌张 。

建议大家可以在手腕带块手表 ，在指板书或者写板书时能比较自然的看看时间。如果来不及，顾不上，那么就不要在意时间  ，时间到了的话，考官会提醒我们的。所以在平时练习时可以掐表练习，这样真正进入考场就不慌不乱了 。

丢分细节：发现讲错了知识点便打断了教学
，回头重新讲
。

碰到讲错知识点情况时  ，大家先不要慌张，随后可以引导学生来思考自己的讲述
。然后提问 ，圆场。

丢分细节：板书太乱

板书是大家在讲课中唯一留在评委面前的东西，所以不能太平凡或者太乱 。整洁和重点突出的板书有利于学生把握本节课内容精华。

✅继续分享面试问到最多的14个问题，备考必看
！

1.考官会因为考生的顺序号区别对待吗 ？

考官都是专业的，有相应的职业道德 ，不会因为顺序号和上下午区别对待，所以做好自己即可。

2.培训痕迹明显的考生，考官会故意打低分数吗？

如果是根据自己的理解，回想以前老师是怎么讲课的，采用传统的方式去讲课，考官可能不大喜欢；或者说用培训模板套路讲课
，考官可能不喜欢。

但是通过培训
，能够以自己的方式进行讲课，保持思路清晰 ，教学方法、教学理念非常符合现代的教学理念，那么分数肯定不会低
。

3.结构化问题每个人抽到的都一样吗 ？

中小学一个题库 ，幼儿一个题库 ，情景不同 ，考的情景会是中小学和幼儿园现实中可能出现的。另外结构化试题都是系统随机抽到的，有一定的几率会抽到一样的试题 。这里再提醒小伙伴们 ，如果不是第一天第一场考试，你可以关注一下已经考完的小伙伴所分享的题目 ，没准儿还会出现原题
 。

4.教案在面试中占分吗
 ？

会。教师资格的备考时间是20分钟 ，建议小伙伴儿写简案就可以。试讲时可以带着简案 ，但是试讲中最好不要全程拿着简案，试讲结束之后简案会交到考官的手里，作为评分的参考。所以小伙伴儿还是要好好写 。简案模板～

5.面试有没有指定教材？我应该准备哪个版本？

没有指定教材 ，一般人教版的居多
。不确定的话，可以直接选用人教版小伙伴们不需要购买纸质的教材，可以通过电子课本网，快速的把涉及到的报考学段学科的内容多过几遍。教材不是最重要的 ，最重要的是会备考、知道如何去备考、如何去试讲 、知道讲课的方法和技巧。中小学考生 ，不能带教材
，考试抽到的题目会提供题本。

题本分3方面：①标题②讲课重点内容③讲课要求 。

6.中职考什么 ？该准备什么教材
？

中职考试内容参考中小学的形式。考生自带教材，考官指定自备教材中的某章节为面试内容并写到备课纸上。(各省份的具体要求不尽相同 ，具体可查看本省面试公告)

7.幼儿的跳舞
、唱歌、绘画、手工都要考吗？

这些技能都会出现
，至于考什么样的形式就看你的运气了 
，抽取2个题本选择其中1个。

8.面试可以不写板书吗 ？

面试是在学校，基本都是用黑板。高中和初中是有板书的分数，体育可能不用，幼儿园考纲打分标准里没有板书要求，画画的时候需要用板书具体化，方便学生理解。考试结束记得把黑板痕迹擦掉。

9.试讲还没结束，时间就到了，会影响分数吗  ？

面试总体分数在20分钟内，考官不会提醒时间
，没有限定每一个环节的时间 ，只要把握总体时间即可，如果时间超出太多会影响到整体的分数 。对
，小伙伴们不要因为超时就觉得很慌乱，只要整体表现逻辑性好，内容切题，通过的可能性很大。

10.英语必须全英授课吗？中英结合可以吗？

看抽到的题目是否有限定全英授课，如果没有的话尽量用英语 ，中英也可以。答辩是随机提问 ，内容主要是根据试讲内容进行提问；专业知识提问，文化课会注重概念，技能的会注重技能展现 。英语答辩根据考官 ，如果考官用汉语 ，可以用汉语回答，如果是用英语提问就用英语回答。

11.答辩有哪些回答的方向？

相比结构化，答辩具有随意性，是考官随意提问，与考官有关，可能每个人都不一样，也有可能考官惯性的问一个问题 。

答辩问答干货～

12.面试的失分和得分点体现在哪里 ？

主要体现为内在和外在。

外在主要表现在
：仪容、仪表和仪态。

内在主要表现在：逻辑和调理性；言语表达能力；课堂氛围，上课过程中营造的氛围能带动考官，分数肯定高。具体体现在各个的细节问题上，包括板书的时候有错别字等都是有可能失分的。

13.面试的流程是怎样的 ？

14.面试的时候有哪些忌讳的行为？

①忌不修边幅

仪表仪态往往是考生给面试官留下第一印象的最重要的方面 。

老师的职责是教书育人，学生具有向师性 ，老师的一言一行都会影响学生  ，在老师的行为规范中对于教师的穿着也做出了规定。教师的仪表行为规范中也明确规定“衣着整洁 ，朴实大方，服饰要符合职业特点，体现教师为人师表的好形象”， 所以面试穿衣还是有讲究的 ，要正式中透露大方和得体
，能美尽量让自己美点
，不要过于呆板 。大家可以多关注下周围的正式老师是如何穿着的
，就更能找到感觉了 。

除了衣着之外 ，精神状态往往更为重要， 一个好的老师是充满活力的老师 ，所以精神面貌也是考官经常考察的一个要素 。所谓面由心生 ，平常保持乐观健康的情绪和态度，人的面相和精神状态自然会发生变化。

②忌语言问题

教师是靠语言来表达自己和传授知识的，所以语言功底的重要性不言而喻 。如果真的想成为一名合格的教师就要反复训练，保证自己在面试讲课中有一口流利清晰的语言。大家可以尝试录一段自己讲课的录音 ，自己去听听自己的语言问题，找准方向才能对症下药。

③忌教材不熟

教师的考试都是当场抽篇
，当场备课讲课 。堂上10分钟 ，台下十年功，讲的就是老师备课的重要性，也告诉我们要讲出一堂好课，必须有对教材的认真钻研。在正式考试之前，对教材进行认真的梳理 。大家可以结合教参，将课本的重难点和目标进行梳理 ，将课后习题可以提前熟悉下，以便为设置教学环节做好准备 。

以上就是今日份分享啦  ！